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Showing 50 of 116 results for your query "SchülerInnen"

  • Anja Ernesti Erfahrungsaustausch Zukunftswerkstatt mit SchülerInnenHallo zusammen, gibt es hier Leute, die Erfahrungen mit der Methode Zukunftswerkstatt im Rahmen einer SchülerInnenakademie haben? Gern würde ich dazu in den Austausch kommen/ ein paar wertvolle Tipps mitnehmen. Ich würde mich sehr freuen. Danke !
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  • Globe
  • Bettina Hüning Bildungspartner NRW - Kooperationsvereinbarung unterzeichnetAm 10.03.2020 unterzeichneten Dr. Ikemeyer als Geschäftsführer des BNE-Regionalzentrums der Stiftung Natur und Landschaft Westmünsterland und Frau Hörst als Schulleiterin der Hamalandschule Vreden die Kooperationsvereinbarung Bildungspartner NRW „Natur und Schule“. Die Bildungspartnerschaft soll ein erster Baustein auf dem Weg zur Teilnahme an dem Landesprogramm „Schule der Zukunft“ sein. Dabei vereinbarten die Schule und das BNE-Regionalzentrum eine stärkere Zusammenarbeit bei der Beratung und Fortbildung von LehrerInnen. Im Rahmen von naturkundliche Exkursionen sollen die SchülerInnen die Möglichkeit haben unmittelbare Naturerfahrungen zu machen, eigenständig und mit allen Sinnen Wissen aufzubauen. Zudem soll die Schule ergänzend Zugang zu mobilen Lernangeboten erhalten um auch im Umfeld der Schule eigenständig ökologische Fragestellungen im Sinne von BNE drinnen und draußen erarbeiten können. Durch eine systematische und auf Dauer angelegte Kooperation sollen die Voraussetzungen geschaffen werden, um naturwissenschaftliche Bildung im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung gemeinsam optimal zu fördern. Gemeinsames Ziel ist es den SchülerInnen handlungsrelevantes Wissen und naturwissenschaftliche Kompetenzen zu vermitteln und diese zu motivieren und befähigt, heute und in Zukunft eigenverantwortlich einen wirksamen Beitrag zu einer nachhaltigen Entwicklung zu leisten. Natur-, Umwelt- und Klimaschutz sind drängende Themen unserer Zeit. Die Befähigung der SchülerInnen zur Gestaltung einer guten Zukunft gehört zum Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schulen. Auch das BNE-Regionalzentrum Stiftung Natur und Landschaft Westmünsterland hat sich dem verpflichtet. Mit ihrer im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gestalteten Bildungsarbeit bereichert und ergänzt sie den Unterricht in idealer Weise. Wir freuen uns auf die gemeinsame Arbeit!
    BNE Landesnetzwerk NRW
  • ROCK YOUR LIFE! Lüneburg
  • T4F | AG Klimaverträge
  • Christopher Brinkmann Hiermit Kitas/Schulen zur Teilnahme an Klima-Demo 20.9. bringenBitte fordert mit diesem Material Schulleitungen/Kitas/Träger auf, an der Klima-Demo 20.9. teilzunehmen. Hinweise der GEW Hamburg für LehrerInnen. Anschreiben an MitarbeiterInnen s. Bsp SozDia-Stiftung. Tipps für die Klimawoche an Schulen, s pdf. Und fordert KollegInnen und Schulleitungen auf, über die Klimakrise zu informieren, die LehrerInnen und SchülerInnen. Nutzt die "LinksKlimakrise PädFF02.pdf" dazu. Pflichtlektüre für jede/n LehrerIn! Es geht um die größte Bedrohung uns. Gesellschaft, jede Schule, die ihre SchülerInnen nicht informiert, FFF nicht unterstützt, erfüllt ihren Bildungsauftrag nicht, handelt fast grob fahrlässig! Danke! Eure PädagogInnen For Future
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  • Michael Schwirn
  • Roy Rempt Die 'freitäglichen Schulstreiks für wirklichen Klimaschutz' nutzen · den Schüler/inne/n Angebote machenFür mich war diese Info neu: .. Es gibt 'freitäglichen Schulstreiks für wirklichen Klimaschutz' ..> https://fridaysforfuture.de/18januar/ Eine historische Chance für alle Wandel-Willigen, die in den Städten leben in denen es die 'freitäglichen Schulstreiks für wirklichen Klimaschutz' gibt, dachte ich und stelle darum diese Info hier in's 'WeChange-Forum'. .. Immer Freitags treffen sich Schülerinnen in vielen Städten Deutschlands um auf den Klimawandel aufmerksam zu machen. .. Allerdings dieses Video zeigt, wie wenig Zusammanhang-Bewußtsein manche Schüler(innen) haben: https://youtu.be/UvCJl2A2wtk .. ✲ Vielleicht freuen sich einige Schüler/innen und bilden Zusammanhang-Bewußtsein, wenn sie Begleitung erhalten, Menschen mit Zusammanhang-Bewußtsein, die mit ihnen nach Ursachen und Zusammanhängen suchen, die mit ihnen dann die Stadt nach klima-freundlichen Projekten, Initiativen, Unternehmen durchsuchen,.. Repair-Café's besuchen, Tausch-Party's organisieren, in einer SoLaWi, im Bio-Fairtrade-solidarische-Direktvermarktungs-Unverpackt-Laden oder 'Fahrrad-Selbsthilfe-Werkstatt' helfen, Geld für eine Beteiligung an entsprechenden Unternehmen sammeln, ihr erstes 'Velomobil'¹ bauen,.. ¹(https://youtu.be/zMPleanf2lQ + https://youtu.be/i1OlerAb_QA + https://youtu.be/0EEULKRjQnM +...) vielleicht wagt sich auch ein Team an die Konstruktion eines 'Pedal-Traktors' der die Landwirtschaft viel leichter unabhängig vom Öl macht https://youtu.be/oDaJmZe7rrI + https://youtu.be/8w51MgygH1s +... .. Diesen Freitag, am 18. Januar, fordern Schülerinnen und Schüler in 50 deutschen Städten konsequenten Klimaschutz. .. Dieser Protest ist so wichtig wie nie. .. Eine Woche vor der vielleicht wichtigsten Sitzung der Kohlekommission richten sie einen klaren Appell an die Bundesregierung: .. Deutschland soll so schnell wie möglich aus der Braunkohle-Verstromung aussteigen, damit auch kommende Generationen eine lebenswerte Zukunft haben. Deutschland blamiert sich international beim Klimaschutz. .. Das Ziel, bis zum Jahr 2020 die CO2-Emissionen um 40 Prozent gegenüber 1990 zu reduzieren, wird die Bundesregierung mit den bisherigen Maßnahmen verfehlen. .. Vielleicht kann das Ziel noch erreicht werden, • wenn wir den Kohleausstieg sofort starten und das letzte Braunkohlekraftwerk spätestens 2030 vom Netz geht und • wenn eine Verkehrsmittel-Veränderung realisiert wird, die zunehmend auf klima-neutraler Muskelkraft basiert. ↗ ✲ • wenn wir uns Klima-bewahrend ernähren und auch in anderen Bereichen entsprechend versorgen • wenn wir Ressourcen-schonend wirtschaften, also 'unseren' Verbrauch bei allen Ressourcen verringern und • wenn wir uns Menschen öfter selber als Ressource erkennen, entdecken und nutzen (neben der Muskelkraft auch unsere Kreativität, Wandel-Fähigkeit, Intelligenz, Organisations-Talent,.. und mitmenschliche Solidarität.) Was mit dem mutigen Protest der 16-jährigen Schülerin Greta Thunberg in Schweden begann, ist zu einer weltweiten Bewegung geworden. .. Statt "in der Schule für eine Zukunft zu lernen, die wir nicht haben", zog die Schwedin nach den Sommer-Ferien vors Parlament in Stockholm, um Klimaschutz zu fordern. .. Drei Wochen demonstrierte die 16-Jährige jeden Tag bis zu den Parlamentswahlen in Schweden. .. Seit dem geht sie jeden Freitag auf die Straße und ruft zum Klimaschutz auf. ..> https://de.wikipedia.org/wiki/Greta_Thunberg .. Weltweit tun dies nun Schülerinnen und Schüler ebenso und demonstrieren wöchentlich freitags für eine lebenswerte Zukunft. ..> https://tagesspiegel.de/politik/demos-fuer-mehr-klimaschutz-die-jungen-kaempfen-fuer-ihre-zukunft/23698894.html ..> http://spiegel.de/lebenundlernen/schule/schulstreik-fuer-das-klima-schueler-von-kiel-bis-muenchen-schwaenzen-den-unterricht-a-1243781.html .. Allerdings meine die junge Schwedin bereits auf der UN-Klimakonferenz (im Dezember 2018 in Katowice) nicht länger nur Forderungen an Politiker/innen und andere sogenannte Erwachsene zu stellen sondern jetzt gemeinsam mit allen anderen erwachten (jungen) Menschen zu beginnen die erforderlichen Veränderungen herbeizuführen, ob das gewünscht ist oder nicht. https://youtu.be/DGDMqyfK8UQ .. ..> Dabei sollten wir (etwas) Älteren die jungen unterstützen, finde ich, orientieren und organisieren helfen, sie mit den passenden Initiativen,.. in Kontakt bringen,.. ↗ ✲
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  • Christopher Brinkmann So können Schulen/Kitas an Klima-Demo 20.9. teilnehmen!Fordert SchulleitungenKitas/Träger auf, an der Klima-Demo 20.9. teilzunehmen. Nutzt die Hinweise der GEW Hamburg dazu, pdf. Anschreiben an MitarbeiterInnen s. Bsp SozDia-Stiftung Tipps für die Klimawoche, s pdf. Und fordert KollegInnen und Schulleitungen auf, über die Klimakrise zu informieren, andere LehrerInnen und SchülerInnen. Nutzt die "LinksKlimakrise PädFF02.pdf" dazu. Pflichtlektüre für jede/n LehrerIn! Es geht um die größte Bedrohung uns. Gesellschaft, jede Schule, die ihre SchülerInnen nicht informiert, FFF nicht unterstützt, erfüllt ihren Bildungsauftrag nicht, handelt fast grob fahrlässig! Danke! Eure PädagogInnen For Future
    Pädagogen For Future
  • Wadii Serhane Johannes Rau, Schweizer Minze und Summ Dich Fit…Ein Beispiel für Gutes Leben in WuppertalIm Rahmen ihrer Zukunftswanderung/Erkundung im Quartier (Unter-)Barmen (Gutes Leben in Wuppertal, Projekt „Wohnen in der Politik“, https://www.dieboerse-wtal.de/event.php?id=297355d6901559b604075a9) haben SchülerInnen des Ganztagsgymnasiums Johannes Rau am Dienstag, den 03.03.2020 den interkulturellen Garten der Jugendwerkstatt Summ Dich Fit (Interessengemeinschaft Wuppertals Urbane Gärten, Islamische Gemeinde Wuppertal, Wittensteinstrasse 190, https://summdichfit.wordpress.com/) besucht und die Kunstwerke ihrer Nachbarschaftsbienen kennengelernt. Dabei haben sie die Aktivitäten und Gartenarbeiten, die von den Kindern und Jugendlichen von Summ Dich Fit selbst gestalteten und bemalten Hochbeete, das Gemüseaussaat und verschiedene Kräuter kennengelernt. Nach einer kurzen Vorstellung der Hochbeete auf dem Spielplatz und im Hof, haben sich unsere BesucherInnen fleißig ins Zeug gelegt und im Rahmen einer spontanen Mitmachaktion Schweizer Minze eingepflanzt sowie Ringelblumen, Klatschmohn, Kornblume ausgesät. Dafür sagt die Jugendwerkstatt herzlichen Dank. Danach haben unsere SchülerInnen einige Fragen zu unseren Wünschen bezüglich der zukünftigen Gestaltung unseres Quartiers für ein gutes Leben in Wuppertal gestellt und uns zur Präsentation ihres Projektes „Zukunftsvisionen – Die Zukunft meines Quartiers“ eingeladen (Di | 24·03 | 19:30 Uhr, Raum: Schauspielhaus Wuppertal, Bundesallee 260, 42103 Wuppertal). Anschließend haben wir kleine Geschenke ausgetauscht (Einladung zur Projektpräsentation + Visionsworkshop im Schauspielhaus, Saatgut von Radieschen, Petersilie, rote Bete, Salat, Möhren, etc.).  Die Jugendwerkstatt Summ Dich Fit hat sich über unsere BesucherInnen vom Ganztagsgymnasium Johannes Rau sowie über den Austausch mit ihnen sehr gefreut und begrüßt weitere Kooperationen und Initiativen zur Förderung des interkulturellen Austauschs/ von essbaren interkulturellen urbanen Gärten im Stadtteil (Unter-)Barmen als Teil des guten Lebens in Wuppertal. Wadii Serhane
    Forum
  • Trinity Academy Bukomansimbi, Uganda
  • Mobilität an Berufsschulen
  • Dr. Stefanie Bölting Neues BNE-Bildungsangebot - ForscherInnenheft "Unser Moor"Das BNE-Regionalzentrum der Stiftung NLW präsentiert mit dem neuen Heft das vierte ForscherInnenheft zu typischen Landschaftselementen des Westmünsterlandes. Neben dem jetzt veröffentlichten ForscherInnenheft „Unser Moor“ gibt es bereits die Hefte „Unser Wald“, „Unsere Wiese“ und „Unser Wasser." Das ForscherInnenheft „Unser Moor“ liefert viele Anregungen, sich mit dem Thema Moor im Sinne einer BNE zu beschäftigen. Die SchülerInnen lernen verschiedene Funktionen des Moors kennen und werden animiert, seine Entstehung sowie seine pflanzlichen und tierischen Bewohner genauer unter die Lupe zu nehmen. Gezielte Forscheraufträge motivieren dazu, die Nutzung des Moors durch den Menschen zu reflektieren und den eigenen Umgang mit Moorprodukten zu überdenken. Praktische Tipps, wie z. B. ein Rezept für Buchweizenpfannekuchen, stellen den Bezug zum eigenen Leben her und die SchülerInnen finden Anregungen für eigene Handlungsoptionen. Jeder ForscherInnenauftrag stellt zudem einen Bezug zu einem der 17 Ziele für Nachhaltigkeit der Vereinten Nationen her, sodass mit dem gesamten Heft eine umfassende Thematisierung der 17 Ziele möglich ist. Das Heft kann kostenlos heruntergeladen werden: https://www.stiftung-nlw.de/htevent/forscherinnenheft-unser-moor/
    BNE Landesnetzwerk NRW
  • DIY. Verkehrswende selber machen Von der Idee zum Konzept - so geht´s!Nach einer Einführung ins betriebliche Mobilitätsmanagement und der Möglichkeit verschiedene Pedelec-Modelle Probe zu fahren, sammelten die BerufsschülerInnen vom OSZ Teltow-Fläming und vom BBZ Mölln basierend auf eigenen Erfahrungen Ideen, die ihre Mobilität zur Berufsschule verbessern können. Die gesammelten Ideen betrafen dabei den Bereich Fahrradinfrastruktur, indem für mehr und bessere Radwege gesorgt wird die Verbesserung der Nahverkehrsanbindung sprich die Verringerung von Wartezeiten und das Schaffen von direkteren Verbindungen sowie die Organisation von Mitfahrgelegenheiten zur Berufsschule Mit Blick auf begrenzte Einflussmöglichkeiten, zeitliche Kapazitäten und dem Wunsch, zeitnah Ergebnisse zu erzielen, entschieden sich die Schüler und Schülerinnen beider Berufsschulen, unabhängig voneinander, für die Einrichtung einer Mitfahrplattform. Doch wie entwickelt man eine Mitfahrbörse für die eigene Berufsschule? Dies klärte sich im zweiten Workshop. Denn in Arbeitsgruppen wurden ein Modell für die technische Umsetzung entwickelt und ein Kommunikationskonzept, um das Thema in die Berufsschule zu tragen. Die Ergebnisse, die aus diesem Workshop hervorgegangen sind, fanden sowohl bei der Schüler- als auch der Lehrervertretung großen Zuspruch.
    Mobilität an Berufsschulen
  • ChildFund Deutschland e.V. Ausschreibung TrainerIn Schülerfirmen in der Ukraine**Wir suchen eine/n deutsche/n TrainerIn zur Ausbildung von 10 ukrainischen zivilgesellschaftlichen VertreterInnen zu BotschafterInnen für soziale Schülerfirmen in Kyiv/ Ukraine** Im Rahmen des Projektes „*Soziale Schülerfirmen zur Aktivierung der Jugend*“ sucht das Kinderhilfswerk *ChildFund Deutschland e.V.* eine/n deutsche/n **TrainerIn für eine dreitägige Ausbildung von 10 VertreterInnen 5 ukrainischer lokaler Jugend-NGOs zu BotschafterInnen für soziale/ nachhaltige Schülerfirmen in Kyiv**. Das Projekt wird vom *Auswärtigen Amt* finanziert und von ChildFund Deutschland gemeinsam mit der ukrainischen NGO *School of Mindful Entrepreneurship* in der Ukraine implementiert. Angesichts der andauernden schwierigen sozialen und wirtschaftlichen Lage in der Ukraine, insbesondere in ländlichen Regionen und der sich durch diese soziale und wirtschaftliche Perspektivlosigkeit ergebenden Flucht und Migration junger Menschen ist es notwendig, verstärkt mit Jugendlichen und LehrerInnen in den Bereichen Sozial-, Jugendunternehmertum und nachhaltiges Wirtschaften zusammen zu arbeiten, soziale Innovationen zu erarbeiten und neue Perspektiven vor Ort zu schaffen. Die Entwicklung der Schülerfirmen in der Ukraine soll zur Initiative und zur Stärkung von Unternehmergeist unter SchülerInnen beitragen, was den Schlüsselkompetenzen des Konzeptes der „Neuen Ukrainischen Schule“ entspricht, das seit 2016 die wichtigste Reform des allgemeinbildenden Sekundarbereichs des ukrainischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft ist. Für die Durchführung der Ausbildung suchen wir eine/n TrainerIn, der/die • ein dreitägiges Training zur **Ausbildung von 10 VertreterInnen 5 lokaler Jugend-NGOs zu BotschafterInnen für soziale Schülerfirmen (eine Gruppe)** konzipieren und in Kooperation mit zwei ukrainischen KollegInnen/ TrainerInnen in Kyiv durchführen wird. Das Training wird im Zeitraum vom **3. bis 5. November 2020** in Kyiv durchgeführt und soll insgesamt **24 Arbeitsstunden (drei volle Ausbildungstage)** umfassen. Angesichts der aktuellen Entwicklung der Covid-19-Pandemie würde die Möglichkeit bestehen, das Training alternativ online durchzuführen. Als TrainerIn bekommen Sie die Möglichkeit, ukrainischen zivilgesellschaftlichen VertreterInnen die Idee der sozialen/ nachhaltigen Schülerfirmen nahe zu bringen und damit einen entscheidenden Beitrag zu leisten, um das Konzept im gesellschaftlichen Diskurs der Ukraine zu verankern und es unter ukrainischen SchülerInnen populärer zu machen. **Voraussetzungen**: • Arbeitserfahrungen im Unterrichten/ in der Durchführung von Ausbildungsseminaren und Trainings im Bereich nachhaltige Schülerfirmen/ Jugendunternehmertum; • langjährige Arbeitserfahrungen auf dem Gebiet der Bildungsarbeit und ausgewiesene Expertise im Bereich (nachhaltige/ soziale) Schülerfirmen; • Bereitschaft, in die Ukraine zu reisen; • Bereitschaft, das Training alternativ online durchzuführen (erste Vorkenntnisse sind von Vorteil); • verhandlungssichere Englischkenntnisse sind von Vorteil; • Osteuropaerfahrung ist von Vorteil; • Interesse an der Region wie auch an der Arbeit mit ukrainischen KollegInnen im Bereich nachhaltige Bildung und Schülerfirmen/ Jugendunternehmertum.** Wir freuen uns über Ihre Angebote per E-Mail an Herrn Dr. Bohdan Androshchuk (androshchuk@childfund.de) bis zum **11. Oktober 2020**. **Kontakt**: Dr. Bohdan Androshchuk Referatsleiter Östliche Partnerschaft Referat Östliche Partnerschaft ChildFund Deutschland e.V. Unter den Linden 12 10117 Berlin Mail: androshchuk@childfund.de Tel.: 030 253 227 34 ChildFund Deutschland e.V. Laiblinstegstr. 7 72622 Nürtingen
 Fax: 070 22 9259-44 Homepage: www.childfund.de 
 Facebook: www.childfund.de/facebook Youtube: www.childfund.de/youtube
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  • Schülerweltlädenprojekt und Fairtradementor*innen
  • Teachers4Future Germany
  • SkillUp lässt Ideen wachsen
  • Bettina Hüning Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ wird aktiv gegen Müll! - Erste Aktion des Netzwerkes ist nur ein AnfangIdeenreich und mit viel Motivation wurde die Aktion „Müll sammeln“ von Schulen und Partnern des Netzwerks aus dem Kreis Borken umgesetzt und unterrichtlich verknüpft. Das Thema Müll bietet dabei viele Möglichkeiten, sich mit den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen auseinanderzusetzen. Die Aktion fand im Rahmen der Teilnahme am Landesprogramm „Schule der Zukunft“ als Netzwerk statt. Das von der Stiftung NLW initiierte Netzwerk „Schule der Zukunft im Kreis Borken“ hat zum Ziel, den Austausch zwischen Schulen und außerschulische Partnerinnen zu fördern und so Schulen bei der Umsetzung der Leitlinie „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ des Schulministeriums zu unterstützen. "Wir reden nicht nur – wir tun etwas!", dieses Gefühl sorgte für eine hohe Motivation bei den Schülerinnen des Gymnasiums Remigianung. Beim "Plogging" im Sportunterricht am Liese-Meitner-Berufskolleg ging es nicht nur um das Sammeln von Müll, sondern auch um das Ziel 3 - Gesundheit und Wohlergehen! Die im Rahmen der Netzwerkarbeit durchgeführte Plogging-Aktion soll sogar künftig durch die Sportfachschaft im Unterricht verstetigt werden. An der Jodocus Nünning Gesamtschule wurden die gesammelten Stücke der 6er-Klassen in einer Ausstellung "Gegen das Littering" verarbeitet und den 5er-Klassen vorgestellt, so geht Hochwertige Bildung – Ziel 4! Die Helene-Helming Schule sammelte nicht nur Müll, sondern setzte sich auch intensiv mit der Mülltrennung und -vermeidung auseinander. Müll vermeiden heißt: weniger produzieren! Weniger produzieren spart auch CO2! - Ziel 13: Maßnahmen zum Klimaschutz! Die Marienschule aus Vreden besuchte die Entsorgungsgesellschaft Westmünsterland und lernte aus altem Papier neues zu schöpfen und beschäftigte sich so mit dem Ziel 12 - Nachhaltige/r Konsum und Produktion. Auch die Schülerinnen der Gesamtschule Gescher hat die Müllsammel-Aktion nachhaltig beeindruckt und die SV der Schule dazu bewegt, sich für eine bessere Mülltrennung an der Schule einzusetzen. Ihr Ziel ist es das Leben unter Wasser zu schützen - Ziel 14 und zu verhindern, dass Müll über die Flüsse ins Meer gelangt! Am Driland Kolleg gibt es einen Spendenschrank "Geben und Nehmen", der hilft nicht nur Müll zu vermeiden, sondern unterstützt auch Menschen mit einem geringen Einkommen. Weniger Armut ist auch das Ziel 1 der Vereinten Nationen. Auch die außerschulischen Partnerinnen des Netzwerkes beteiligten sich mit verschiedenen Aktivitäten, wie z. B. der Bildungskreis zusammen mit dem Klimakreis, welche aus alten Hemden Taschen nähen ließen. Andere Partnerinnen, wie die Entsorgungsgesellschaft Westmünsterland, die Biologische Station Zwillbrock, der Naturpark Hohe Mark, die Wirtschaftsförderungsgesellschaft und die Stiftung NLW unterstützen die Schulen mit passenden Bildungsangeboten oder durchleuchteten das Thema Müll in der eigenen Einrichtung. Alle zusammen zeigen: Gemeinsam schafft man mehr! Ziel 17 - Wir wollen Partnerschaften zu Erreichung der Ziele! Deshalb trifft sich das Netzwerk regelmäßig an verschieden Orten um gemeinsam eine Bildung für nachhaltige Entwicklung im Kreis Borken voranzubringen. Informationen und Anregungen zum Landesprogramm „Schule der Zukunft“ erhalten Sie beim BNE-Regionalzentrum Stiftung NLW Ansprechpartnerinnen: Bettina Hüning und Stefanie Bölting Zwillbrock 10 48691 Vreden Telefon: 02564 9860-0 Telefax: 02564 9860-29 Email: info@stiftung-nlw.de* Homepage: www.stiftung-nlw.de
    BNE Landesnetzwerk NRW
  • ROOMIE - Die sichere digitale Lernumgebung für Grundschulen
  • Projekttag Klimaschutz Schloss Gaienhofen 5 Juli 2019
  • Nadine L'Helguen ReferentInnen gesucht: Der Verein BAGS e. V. (BildungsArbeit Global Sozial) bietet eine tolle Gelegenheit, sich sozial zu engagieren an.Entdecke deine Leidenschaft für Nachhaltigkeit beim BAGS-WIR-Tag in Erding! Interessiert an Umweltschutz und Globaler Gerechtigkeit? Lust auf Worshops mit SchülerInnen und sinnvolles Einkommen? Komm zu unserem Kennenlern- und Infotag am 26.11.2023. Für Verpflegung ist gesorgt! Sei dabei für eine nachhaltigere Welt! Anmeldung unter https://www.bags-ev.de/veranstaltung/bags-wir-tag-zum-kennenlernen-fuer-engagierte/ .
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  • Fridays For Future Würzburg
  • Freundeskreis GMS FN QuizshowDie Spielshow - Event - AG, betreut durch Frau Lohr und Herr Lutz, lud am 31. Januar 2024 zu ihrer Spielshow Quiz - Teufel ein. Neben der Bewirtung, Dekoration und den Medaillen boten die Schüler und Schülerinnen ihren 60 geladenen Gäste ein tolles Programm. Da die Veranstaltung im Bonhoefferhaus durchgeführt wurde, übernahmen wir 50 % der Raummiete.
    Freundeskreis Gemeinschaftsschule Schreienesch e.V. Friedrichshafen
  • Freundeskreis GMS FN Schulteich erneuert – ein neuer Lernort an der SchuleIm Rahmen des Schulcurriculums im Fach Naturwissenschaft und Technik (NwT) haben die SchülerInnen gemeinsam mit ihrem Lehrer Johannes Ritter einen biologisch und naturwissenschaftlichen Lernort geschaffen. In Zusammenarbeit mit einem Gartenbauunternehmen haben sie den Schulteich erneuert. Neben öffentlichen Zuschüssen und Spenden haben wir das Projekt mitfinanziert.
    Freundeskreis Gemeinschaftsschule Schreienesch e.V. Friedrichshafen
  • Freundeskreis GMS FN Theaterbesuch zum WeltkindertagDie Schülerinnen und Schüler der 2. Klasse unserer Schule waren am 6. Oktober 2023 anläßlich des Weltkindertages im Kiesel und haben sich mit Begeisterung das Theaterstück **Maler Zinnober** angeschaut. Das Theater wurde gemeinsam organisiert vom [Kinderschutzbund Ortsverband Friedrichshafn e.V.](https://kinderschutzbund-friedrichshafen.de/fileadmin/user_upload/pdfs/2023/Theaterbesuch_zum_Weltkindertag_2023.pdf), dem Kulturbüro Friedrichshafen und der Schulsozialarbeit unserer Schule. Wir haben die Hälfte der Eintrittsgelder bezuschusst.
    Freundeskreis Gemeinschaftsschule Schreienesch e.V. Friedrichshafen
  • Valerie Kwan Online-Module zu Lebensmittelabfällen und der Klimakrise: Projektteilnehmende gesucht!Hallo zusammen! FoodLabHome ist ein Citizen Science-Projekt der TU Berlin und Leuphana Lüneburg. Unser Ziel ist, Schülerinnen und andere Privatpersonen das Messen der eigenen Lebensmittelabfälle zu erleichtern. Mit Workshops und Tools wie unserem Food Waste-Tracker wollen wir dazu ermutigen, Lebensmittelabfälle und die mit ihnen verbundenen Treibhausgasemissionen zu reduzieren. Wir suchen nach Lehrkräften oder Bildungsmultiplikatorinnen, die Interesse hätten, unsere kostenlosen Online-Module und online Food Waste Tracker mit ihren Lernenden z.B. im Fach Wirtschaft-Arbeit-Technik zu benutzen. Kennt ihr potenziell interessierte Lehrerinnen/Multiplikatorinnen oder habt ihr selbst Interesse? Wenn ja, bitte PN an mich oder schaut ihr das Projekt selbst an und macht bei unserer Umfrage mit: https://www.foodlabhome.net/online-module/ https://lamapoll.de/FoodLabHome-Online Herzliche Grüße, Valerie vom FoodLabHome
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  • Freundeskreis GMS FN „Hans im Glück“Die Südwestdeutsche Philharmonie Konstanz war im Februar wieder zu Gast an unserer Schule und lud die Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 6 ein, mit auf eine musikalische Reise in das Märchen **Hans im Glück** zu gehen. Die 36 ProfimusikerInnen machten die Musik auf besondere Weise erlebbar und wurden am Ende mit einem tosenden Applaus belohnt. Wir haben einen Teil der Eintrittsgelder übernommen.
    Freundeskreis Gemeinschaftsschule Schreienesch e.V. Friedrichshafen
  • Gib Abfall einen Korb Förderprogramm für Schulen zum Thema AbfallSchulprojekt zum Thema Abfall//500 Euro Projektförderung erhalten Liebe Lehrkräfte, der Zeitbild Verlag möchte Sie darin unterstützen, ein Projekt zum Thema Abfall mit Schülerinnen und Schülern durchzuführen. Im Rahmen unseres Projekts „Gib Abfall einen Korb“ bieten wir Schulen für konkrete Projektideen jeweils 500 Euro an, die im Unterricht, während eines Projekttages oder als Aktion außerhalb der Schule durchgeführt werden können. Bewerben Sie sich bis Ende September 2017 mit Ihrer Projektidee bei: abfall@zeitbild.de Weitere Informationen, wie Sie sich bewerben, wer daran teilnehmen kann und welche Aktionen z. B. mit den 500 Euro gefördert werden, können Sie dem beigefügten PDF entnehmen. Ich würde mich freuen, wenn Sie an unserem Förderprogramm teilnehmen. Mit freundlichen Grüßen Frederic Markus Zeitbild Verlag Kaiserdamm 20, 14057 Berlin Tel: 030 - 3200 1943 E-Mail: frederic.markus@zeitbild.de www.zeitbild.de
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  • Elisabeth Pech Schulung für Multiplikator*innen in der Auwaldstation Leipzig: „Wer schützt das Klima, wenn nicht wir?“Tiere erkennen oder Bäume erforschen, sind wichtige Bestandteile der deutschen Bildungspläne sowie der außerschulischen Umweltbildung. Doch Bildung für nachhaltige Entwicklung geht seit nunmehr 30 Jahren einen Schritt weiter und legt den Fokus auch auf die Klimabildung. In dieser Fortbildung werden Methoden aufgezeigt, wie Klimabildung ohne den bekannten Zeigefinger oder ein Ohnmachtsgefühl gestaltet werden kann. Wie können bestehende Programme mit neuen Klimaspielen überarbeitet werden? Wie kann SchülerInnen die Bedeutung virtuellen Wassers verdeutlicht werden? Diesen Fragen wollen wir gemeinsam auf den Grund gehen, Ideen für mehr Klimabildung leisten und Sie durch diese Schulung dabei unterstützen, Ihr Klimabildungsangebot als außerschulischer Lernort zu erweitern. Die kostenfreie Fortbildung findet am **17. Juni von 09:30 bis 15:30 Uhr in der Auwaldstation in Leipzig** statt. Eine Anmeldung ist bis 10. Juni unter: info@auwaldstation.de möglich.
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  • Elisabeth Pech Schulung für Multiplikator*innen in der Auwaldstation Leipzig: „Wer schützt das Klima, wenn nicht wir?“Tiere erkennen oder Bäume erforschen, sind wichtige Bestandteile der deutschen Bildungspläne sowie der außerschulischen Umweltbildung. Doch Bildung für nachhaltige Entwicklung geht seit nunmehr 30 Jahren einen Schritt weiter und legt den Fokus auch auf die Klimabildung. In dieser Fortbildung werden Methoden aufgezeigt, wie Klimabildung ohne den bekannten Zeigefinger oder ein Ohnmachtsgefühl gestaltet werden kann. Wie können bestehende Programme mit neuen Klimaspielen überarbeitet werden? Wie kann SchülerInnen die Bedeutung virtuellen Wassers verdeutlicht werden? Diesen Fragen wollen wir gemeinsam auf den Grund gehen, Ideen für mehr Klimabildung leisten und Sie durch diese Schulung dabei unterstützen, Ihr Klimabildungsangebot als außerschulischer Lernort zu erweitern. Die kostenfreie Fortbildung findet am 17. Juni von 09:30 bis 15:30 Uhr in der Auwaldstation in Leipzig statt. Eine Anmeldung ist bis 10. Juni unter: info@auwaldstation.de möglich.
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  • Carla Schulte-Fischedick 30.1. 9-16 Uhr Fachtagung zu Digitalisierung und Nachhaltigkeit für Lehrkräfte sowie Pädagoginnen und PädagogenEine Fachtagung zu Digitalisierung und Nachhaltigkeit für Lehrkräfte sowie Pädagoginnen und Pädagogen aus dem Bereich des Ganztages in Berliner und Brandenburger Schulen Ort: Tagungszentrum Franz-Mehring-Platz 1, 10243 Berlin LISUM-Veranstaltungsnummer: 20L410425 Auf der diesjährigen Fachtagung zum übergreifenden Thema Nachhaltige Entwicklung/Lernen in globalen Zusammenhängen soll die gesellschaftliche Bedeutung der Themen Digitalisierung und Nachhaltigkeit und deren Bezug zum Unterricht vorgestellt werden. In den Keynotes wird der Frage nachgegangen, welche Chancen und Risiken mit einer fortschreitenden Digitalisierung global und lokal verbunden sind. Außerdem soll die Frage diskutiert werden, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schülerbenötigen, um – orientiert am Leitbild der Nachhaltigen Entwicklung – in einer zunehmend digitalisierten Welt mündige Entscheidungen treffen zu können. In spannenden Workshops erfahren Sie, wie globale Fragestellun (Komplette Veranstaltung Beschreibung anschauen: https://www.epiz-berlin.de/veranstaltung/digitalisierung-macht-globalisierung/)
    nachhaltig digital agieren
  • English Mechatroniker/Industriemechaniker/Systemplaner
  • Kooperation Kaufmännische Schulen Rheine
  • Gib Abfall einen Korb
  • SkillUp Teaching Barth SkillUp für die Zukunft von Kindern und JugendlichenWir - ein engagiertes und kompetentes Team aus Lehrkräften, Expert/innen und Entpreneur/innen - zielen darauf, Kinder und Jugendliche für ihre Zukunft zu stärken. Dafür entwickeln wir neue Methoden und Materialien, die die Schülerinnen und Schüler begeistern, motivieren, zum lebenslangen Lernen anregen, sie zunehmend zu verantwortungsvollen Verbraucherinnen und Verbrauchern bilden. Wir ermöglichen mit visualisierten, entwicklungsgerechten und interaktiven Materialien/Methoden Digitalisierung in den Schulen, Beteiligung aller, Chancengerechtigkeit und Werteorientierung. Damit SkillUp in möglichst vielen Schulen ankommt, bilden wir Lehrkräfte, Sozialpädagogen und -Pädagoginnen, Lehramtsstudierende fort. Im Rahmen der Fortbildung vermitteln wir eine positive Pädagogik, die Rolle als Coach, Potenzialorientierung und begleiten die Teilnehmenden auf dem Weg zur Implementierung. Unser Gedanke: vom ICH zum DU zum WIR. Im Vordergrund stehen also das kollaborative und kokreative Arbeiten im Team, ein Miteinander, Wertschätzung, Heterogenität als Schatz. Mit Wettbewerben zu Alltagsthemen wollen wir die Kinder und Jugendliche anregen, sich in ihrem Umfeld, in der Schule, im Alltag einzubringen, mit eigenen Ideen zu gestalten und individuelle Lösungen zu finden. So startet in Kürze eine Challenge zum Thema "Nachhaltige Städte und Gemeinden". Mehr unter: www.skillup-teaching.de
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  • Test Eins
  • Schülerparlament Erfurt
  • Mit Sicherheit Verliebt Chemnitz
  • Reunion - Aktive Schule Straßberg
  • Kiez.Rebellen
  • Harald Hantke Workshop: Ein Freitag fürs Klima vor Ort, Leuphana Universität Lüneburg - 07.02.2020 von 14 bis 16 Uhr, Raum C40.704Wo stehen wir mit der Energiewende? Wie ist das jetzt eigentlich mit Verbrennungsmotor, E-Auto, Hybrid & Co.? Was kommt in Sachen Klimawandel auf uns zu? In diesem kleinen Workshop wollen wir anknüpfend an zwei spannende Impulse von Prof. Markus Quante und Prof. Thomas Schomerus, zwei Wissenschaftlern aus der Region, zu der Frage ins Gespräch kommen, was in und um Lüneburg in Sachen Klimaschutz bereits getan wird und was wir selbst tun können, um aktiv zu werden. Die renommierten Wissenschaftler geben dazu jeweils kurze Einblicke in ihre Forschung. Anschließend stehen sie gemeinsam mit Philip Gallmeister von der Klimaschutzleitstelle Lüneburgs Rede & Antwort und wir arbeiten gemeinsam an einer (Klima-) Agenda für die Zukunft in der Region Lüneburg: Was wird schon unternommen, wo passiert noch zu wenig? Wo kann die Fridays for Future-Bewegung ansetzen, und wie können die Scientists for Future sie darin unterstützen? Der Workshop richtet sich an interessierte Schülerinnen und Schüler bzw. Studierende aus Lüneburg und Umgebung, die sich bei Fridays for Future bzw. Students for Future engagieren oder die sich eigentlich gerne mehr für den Klimaschutz engagieren würden. Er wird organisiert von der Lüneburger Regionalgruppe der Scientists for Future. Anmeldung bitte unter: https://www.eventbrite.de/e/ein-freitag-furs-klima-vor-ort-tickets-91512178389 Scientists for Future-Webseite und weitere Informationen: https://www.leuphana.de/universitaet/fakultaet/nachhaltigkeit/scientists-4-future.html
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